
㈜도서출판 길벗 
고등학교 윤리문제 탐구
교과서 선정
 추천 & 심의 의견서

“인문계와 자연계 모든 진로 학생들의 세특을 쓰기 좋은 실용적인 교과서”
 “권위 있는 학자들과 현장 교사가 함께 만든 품격 있는 윤리 교과서”
“40여 명의 윤리 교사가 검토한 교과서”

<김선욱(대표 저자)><숭실대학교 철학과 교수, 前 한국철학회 회장>
<최훈><강원대학교 삼척캠퍼스 자유전공학부 교수>
<김시천><숭실대학교 베어드학부대학 교수>
<한혜정><경기 저현고등학교 교사, 前 경기 고촌고등학교 교사 >
<지혜인><이화여자대학교 철학연구소 철학교육연구실 연구원 및 강사 前 강원 민족사관고등학교 교사, 서울 중동고등학교 교사>


<윤리문제 탐구 교과서 선정 평가표(예시)><• 대표저자: 김선욱>
<영역><평가 기준><선정 사유><배점>
<Ⅰ. 교육  과정><1. 교육과정 부합성><길벗 윤리문제 탐구 교과서는 교육과정을 충실히 반영하였으며, 교육과정의 성격과 목표에 부합합니다.><20><2. 학습 분량의 적절성><길벗 윤리문제 탐구 교과서는 교육과정에 제시된 내용 체계에 따라 단원별 학습 분량이 균형 있게 구성되어 전체 수업 시수에 적절합니다.>
<Ⅱ. 학습 내용 선정><3. 내용 수준의 적정성><길벗 윤리문제 탐구 교과서는 각 단원에서 개념과 활동이 적절하게 제시되어 있으며, 학생 수준에 맞는 서술과 직관적인 용어 해설, 각 주제에 따라 충분한 배경지식과 윤리 사상을 적절하게 제시하였습니다. ><20><4. 정확성><길벗 윤리문제 탐구 교과서는 각 주제를 학습하는 데 필요한 개념 및 이론을 정확하게 제시하였고, 출처가 명확한 그림, 사진, 통계 등 신빙성 있는 자료를 사용하였습니다.><5. 중립성><길벗 윤리문제 탐구 교과서는 성, 종교, 이념, 민족, 계층, 지역 등과 관련하여 부정적이거나 일방적인 견해가 없으며, 내용이 균형 있고 조화롭게 구성되어 있습니다.><6. 학습 동기 유발><길벗 윤리문제 탐구 교과서는 영화, 드라마, 음악, 명화, 애니메이션, SF 소설 등으로>