숏츠 영상을 활용한 길벗 교과서(일본어, 일본어 회화) 연계 활용 방안
2026-09-08
관련 연수 영상 및 자료 보기: https://pf.kakao.com/_VdxmHG/114509723
| 길벗 교과서(일본어, 일본어 회화) 연계 영상 목록 및 활용 방안 | |||||
| 번호 | 영상제목 | 영상URL | 교과 연계방안 | 참고 | 스크립트 링크 |
| 1 | 틀리기 쉬운 일본의 지역명 제대로 알기 | https://youtube.com/shorts/-c3oqQYN2_0?si=48Ln9nUZlt0CJS-H | ○ 1단원 들어가기 전, 일본의 국토에 대한 전반적인 설명 후 한국에서 발음되는 일본의 지역명과 실제 일본인이 발음하는 일본의 지역명에 차이가 있다는 점을 제시하고 올바르게 발음할 수 있도록 지도한다. ○ 문자학습 시 음성적 특징을 지켜 발음하는 것의 중요성에 대해 지도할 때 제시할 수 있다. | 일본문화 1과 이웃나라 일본 지명 / 일본어회화 6과 지역 | |
| 2 | 일본어에서 장음의 중요성 알아보기! | https://youtube.com/shorts/gNtca8GNlhM?si=orFF9E1ThExnGhw9 | ○ 음성적 특징(장음) 학습 전, 일본어에는 우리나라와 달리 장음이 존재함을 안내하고, 장음 유무에 따라 의미가 달라질 수 있음을 사례로 제시한다. | 일본어 1과 듣기 / 일본어 회화 1과 | |
| 3 | 일본에서 친구들끼리 사용하는 남녀별 인사표현?! | https://youtube.com/shorts/czCmoW3P2L4?si=QPiSk437kOeLpfPP | ○ 교과서에서는 おはようございます를 아침에만 사용하는 것처럼 표현하고 있으나, 몇 시부터 몇 시까지 정해진 아침 시간에만 사용할 수 있다기 보다 상황에 따라 그렇지 않은 경우도 있음을 본 영상을 통해 제시한다. 인사표현 학습 후 활용이 가능하다. | 일본문화 2과 일본인의 언어문화 / 일본어회화 1과 | |
| 4 | 일본사람은 정말 식사 전에 두 손 모아 “잘 먹겠습니다” 를 할까? | https://youtube.com/shorts/TnXl4bduVUo?si=scNAejQSDWs725Kl | ○ 일본의 비언어적 표현을 학습하거나 인사표현을 학습할 시 두 손을 모아 인사한다는 내용을 학습한다. 이때 정말 일본 사람들이 밥을 먹을 때 제스쳐를 취하는지 궁금해하는 학생들이 있기 때문에 학습 후 또는 흥미 유발 용도로 활용할 수 있다. | 일본문화 2과 일본인의 말과 행동, 비언어 문화/ 일본어회화 4과 음식 | |
| 5 | すみません은 미안할 때만 쓰는 표현이 아니라고?! | https://youtube.com/shorts/MxWAPmDDHHA?si=0Nc6pkaxLlk2WZ0R | ○ 길벗 일본어 회화 교과서 3과에서 “스미마셍”을 점원을 부를 때 사용하는 것으로, 4과에서 점원을 부를 때, 7과에서 모르는 사람에게 말을 걸 때 사용하는 것으로 표현하였는데, 스미마셍은 사죄, 감사, 주문, 모르는 사람을 부를 때 등 다양한 상황에서 사용할 수 있는 표현이라는 것을 이해하도록 한다. | 일본문화 2과 언어표현 | |
| 6 | 일본에는 사과표현에도 정도가 있다고?! | https://youtube.com/shorts/4l6EmASOcaU?si=UpsEbt9Ja0SKpWA4 | ○ 인사의 각도에 따라 정중도의 차이가 달라짐을 설명한 후에 사과 표현에도 정도가 있음을 알려줄 때 활용할 수 있다. 또는 인사표현을 학습한 후 활용할 수 있다. | 일본문화 2과 언어문화 | |
| 7 | 어른들께 용돈 받을 때 한일 반응 비교 | https://youtube.com/shorts/G8pvalbpxP8?si=eMBdN9YvoZjhz_sU | ○ 길벗 일본어 회화 교과서 3과에서 “스미마셍”을 점원을 부를 때 사용하는 것으로, 4과에서 점원을 부를 때, 7과에서 모르는 사람에게 말을 걸 때 사용하는 것으로 표현하였는데, 스미마셍은 사죄, 감사, 주문, 모르는 사람을 부를 때 등 다양한 상황에서 사용할 수 있는 표현이라는 것을 이해하도록 한다. | 일본문화 3과 일본인의 일생 / | 길벗 숏츠 스크립트_07 |
| 8 | 일본에서는 정말 자신에 대해 말할 때 자기 이름을 넣어 말할까? | https://youtube.com/shorts/qTaPjybEInM?si=kZRTossKI-xGEgjC | ○ 호칭을 학습할 때 추가적으로 자신의 이름을 넣어 말하는 사례가 애니메이션에서 가끔 등장하는 것을 안내하고 '와타시'를 사용하였을 때와 어떤 뉘앙스 차이가 있는지 제시하는데 활용할 수 있다. | 일본문화 2과 일본인의 말과 행도 / 일본어 회화 1과 호칭 | 길벗 숏츠 스크립트_08 |
| 9 | 일본어 호칭 이 영상으로 종결합니다! | https://youtube.com/shorts/wXrzr3ojdZM?si=3Wm_fGBS70sPIaXk | ○ 호칭을 학습할 때 단순히 여자와 남자, 친소 관계로만 설명하는 경우가 많다. 그렇기 때문에 학생들의 눈높이에 맞추어 선후배사이의 호칭, 교사와 학생 사이의 호칭과 같이 조금 더 친숙하고 구체적인 사례를 통해 호칭을 자연스럽게 익힐 수 있도록 지도할 수 있다. | 일본문화 2과 말과 행동 / 일본어회화 1과 호칭 | 길벗 숏츠 스크립트_09 |
| 10 | 실제 일본에서는 가족 호칭을 어떻게 부르고 있을까? | https://youtube.com/shorts/cqw-0QBk4hw?si=S5AN_f9ZuaskiQhk | ○ 가족 명칭에 대해 학습한 후 실제로 일본에서는 가족을 어떻게 부르고 있는지를 교과서 외적인 흥미 유발 자료로써 활용이 가능하다. | 일본어 2과 가족 호칭 / 일본어회화 1과 | 길벗 숏츠 스크립트_10 |
| 11 | 미리 알아두어야 이해할 수 있는 일본의 제스쳐 | https://youtube.com/shorts/3MOykWsXeHw?si=Gb6TRTWCpML0OzvW | ○ 일본의 비언어적 표현을 학습하고 사례를 바탕으로 이해할 수 있도록 하는 용도로 본 영상을 활용할 수 있다. | 일본문화 2과 비언어 문화 / 일본어 회화 6과 맞장구 표현 | |
| 12 | 문말에 붙은 ね의 다양한 쓰임새 알아보기! | https://youtube.com/shorts/d5v-hEfDnZM?si=pZw1ag0tZ23M7Vro | ○ 본문에서 '네'를 활용한 문장이 등장할 때 본 영상을 활용하여 다양한 의미를 지닌다는 것을 안내할 수 있다. | 일본문화 2과 언어문화 | |
| 13 | 부드럽게 말했는데 화가 난 것 처럼 보인 이유?! -문말의 よ- | https://youtube.com/shorts/MYPg__yXrdo?si=ywl0wZtutDtKpbAz | ○ 본문에서 '요'를 활용한 문장이 등장할 때 본 영상을 활용하여 다양한 의미를 지닌다는 것을 안내할 수 있다. | 일본문화 2과 언어문화 | |
| 14 | 실제 원어민이 말하는 속도로 들어보자! 일본의 부활동 | https://youtube.com/shorts/1txxxVTlMkI?si=srb4YJgrfktYJUss | ○ 일본의 부활동에 대한 문화 파트를 학습하고 추가 자료로 활용하거나, 일본어 회화 과목에서 대본을 가지고 셰도잉 연습하는데 사용할 수 있다. | 일본문화 6과 일본인이 일상생활 / 일본어 회화 7과 학교 | |
| 15 | 재미로 보는 일본어 표현 줄여 말하기! | https://youtube.com/shorts/Pde6ni08Lq4?si=DBYHPILhyYBRRnSC | ○ 인사말 또는 간단한 일본어 표현을 실제 일본에서 줄여서 말하는 경우도 있다. 말하는 사람의 성격에 따라 말투가 달라질 수 있으며, 같은 표현을 다르게 표현할 수도 있음을 참고로만 알아둘 수 있도록 한다. | 일본문화 2과 일본인의 언어 표현 / 일본어 회화6과 | |
| 16 | 마법의 표현, どうぞ | https://youtube.com/shorts/6uZCAHZTcBA?si=rzm_R9Y08JuK7QL1 | ○ 다양한 뜻을 가진 일본어 표현에 대해 익히고 실제 어떤 상황에서 쓰이는지 다양한 사례를 통해 학습할 수 있도록 하고자 할 때 활용 가능하다. | 일본문화 2과 언어표현 / 일본어 회화 3과 | |
| 17 | 일본 친구의 집에 여러분을 초대합니다 | https://youtube.com/shorts/dShAXtu8D5Y?si=qMHaBDTr_EW75RQY | ○ 일본의 주택형태 및 주거문화에 대해 학습하고 실제 일본 사람의 집 구조를 보여주는 흥미 유발 용도로 사용 가능하다. | 일본문화 5과 일본의 주거문화 | |
| 18 | 14가지 패턴으로 “맛있다” 일본어로 표현하기 | https://youtube.com/shorts/Er6J5tWmN3o?si=ApzreUsUL3Z4nQ5d | ○ 길벗 일본어 회화 교과서 4과에서 음식점에서 사용할 수 있는 전반적인 상황 및 표현이 제시되어 있는데, 이때 실제 식사 장면에서 기본적으로 알고 있는 “오이시이”뿐만 아니라 상황에 따라 일상에서 사용할 수 있는 다양한 “맛있다” 표현 방법이 있음을 참고로 알아둘 수 있도록 한다. | 일본문화 4과 일본의 음식문화 / 일본어회화 2과 형용사 | |
| 19 | 알아두면 좋은 일본의 젓가락 매너 | https://youtube.com/shorts/oqemoJmWahQ?si=dtJWpMDwtTyFypwE | ○ 길벗 일본어 회화 교과서 4과에서 음식점에서 사용할 수 있는 전반적인 상황 및 표현이 제시되어 있는데, 이때 실제 식사 장면에서 한국과 다른 젓가락 매너가 있음에 유의할 수 있도록 본 영상을 제시한다. 이외에도 음식 예절에 대한 문화 수업 시 활용 가능하다. | 일본문화 4과 일본인의 음식문화 / 일본어회화 4과 음식 | |
| 20 | 원어민에게 발음 교정 받아보기! | https://youtube.com/shorts/Eg-N30j5WHg?si=3ICz7nrADbClOLRp | ○ 실제 한국인이 자주 틀리는 발음들을 한 문장에 넣어두어 제대로 발음하는 방법을 안내하므로써 자연스러운 발음 교정이 될 수 있도록 한다. 이는 히라가나 학습 후 바로 사용이 가능하고 또는 회화 수업에서 활용이 가능하다. | 일본어 1과 촉음 연습 발음 연습 / 일본어회화 1과 | |
| 21 | 12월 31일에 먹는 일본의 도시코시소바 같이 만들어요! | https://youtube.com/shorts/VTxRxOaDVWU?si=4dgoI3vbrdJCBQ3O | ○ 일본의 연중행사 문화수업에서 오미소카에 대한 설명을 한 후 본 영상을 활용할 수 있다. | 일본문화 4과 음식문화 | |
| 22 | 일본의 연하장 그냥 버리면 안된다고?! | https://youtube.com/shorts/q8FBjuEklDY?si=PEXTFWBirU50V7Ga | ○ 연중행사에서 신년과 관련한 설명을 할 때 활용할 수 있다. | 일본문화 3과 일본인의 일 년 | |
| 23 | 틀리기 쉬운 일본의 숫자 제대로 발음하기 | https://youtube.com/shorts/NgmMyAjgoHQ?si=j9WNCfb9R86yguD3 | ○ 길벗 일본어 회화 교과서 3과에서 백 단위의 숫자 읽는 방법에 대해서도 설명하고 있는데, “~ぴゃく”의 발음을 틀리는 경우가 종종 있으므로, 헷갈리지 않도록 강조하는 용도로 본 영상을 제시한다. | 일본문화 4과 음식문화 /일본어회화 3과 물건구입 | |
| 24 | 일본에서 계산할 때 주의할 점! | https://youtube.com/shorts/io_hAat5NQg?si=U2poHW51irjKKhgg | ○ 음식점에서 주문하기와 관련된 본문을 학습하거나 금액 읽기와 관련한 학습을 한 후 실제 일본에서 계산할 때 주의할 점을 흥미 유발 용도로 활용할 수 있다. | 일본문화 4과 음식문화 / 일본어 회화 3과 신발가게 | |
| 25 | 일본 가게에서 자주 사용하는 표현 | https://youtube.com/shorts/CStLMijgmhg?si=LbSLHwGCHR380D7e | ○ 일본어 회화 수업 또는 음식점에서 주문하기와 관련된 내용의 본문을 학습할 때 추가적으로 실제 일본 가게에서 들리는 표현은 무엇이 있는지 알려주는 용도로 사용 가능하다. | 일본문화 5과 의복 문화 / 일본어회화 3과 물건 구입 | |
| 26 | 일본의 프랜차이즈명 말해보기 챌린지! | https://youtube.com/shorts/WkmI5N-EG-8?si=v4sx-NOEXouhlI7y | ○ 길벗 일본어 회화 교과서 4과 및 5과에서 권유(~하지 않을래?) 및 제안(~은 어때?, ~에서 만나요)할 때 사용할 수 있는 일본의 프랜차이즈명을 제시한다. 또한 한국에도 있는 프랜차이즈명이 일본과 발음 또는 표현의 차이가 있음을 이해하고, 이를 일상회화에서 어떻게 줄여 말하는지 참고할 수 있도록 한다. | 일본문화 4과 음식문화/ 일본어회화 3과 가게 이름 물건구입 | |
| 27 | 일본에서는 잘 안 통하는 카페 용어?! | https://youtube.com/shorts/ljRnKVzwzLU?si=oF73pH7nzHOAK-xz | ○ 가타카나 학습 후에 활용하는 것도 가능하며, 음식점과 관련한 학습을 한 후 흥미 유발의 용도로 활용 가능하다. | 일본문화 4과 음식 문화/ 일본어 회화 3과 가타카나 | |
| 28 | 한국어와 비슷하지만 미묘하게 다른 일본 가게에서 쓰는 표현 | https://youtube.com/shorts/16iXxWT8mqI?si=uG7cEO5BjdOBUYkE | ○ 일본어 회화 수업 또는 음식점에서 주문하기와 관련된 내용의 본문을 학습할 때 추가적으로 실제 일본 가게에서 들리는 표현은 무엇이 있는지 알려주는 용도로 사용 가능하다. | 일본문화 3과 일생과 일 년 / 일본어회화 3과 가게 | |
| 29 | 일본어로 월 읽는 방법 알아보기! | https://youtube.com/shorts/5f2f_1NI6j0?si=_ohdNAdKKst3MRPN | ○ 월.일.요일을 학습한 후 한국사람이 자주 틀리는 발음에 대해 주의할 수 있도록 사례를 제시하였고, 올바른 발음 연습을 하도록 할 때 활용 가능하다. | 일본문화 3과 일본인의 일생/ 일본어 회화 6과 경험 | |
| 30 | います와 あります 구분하기 챌린지 | https://youtube.com/shorts/4zJsc-5LUbw?si=p0-4Xty6KaunJh6S | ○ 존재표현을 학습하고 연습한 후 이를 빠르게 구분할 수 있는지 간단한 게임 형식으로 확인하는 용도로 활용 가능하다. | 일본어 2과 존재 표현 / 일본어회화 3과 존재 | |
| 31 | い형용사만 활용하여 동물퀴즈 맞혀보기! | https://youtube.com/shorts/e4RgJ6_wNpE?si=SfEz61qPwsvfcdKn | ○ 이형용사를 학습한 후 추가적으로 이형용사 단어를 학습하도록 할 때 혹은 미리 영상에 등장한 이형용사를 학습할 수 있도록 한 후 잘 기억하고 있는지 확인하는 용도로 본 영상을 활용할 수 있다. | 일본문화 2과 언어문화 / 일본어 회화 2과 형용사 | |
| 32 | さむい로 이형용사 활용 완벽 암기하기! | https://youtube.com/shorts/9KZEBDIaBXs?si=UmWhAycf7F3yp0al | ○ 처음으로 형용사 활용을 학습할 시 학생들이 어려움을 겪기 때문에 다양한 단어로 활용하는 연습을 하기 보다 먼저 대표 단어 하나를 설정한 후 활용형을 반복 암기할 수 있도록 하기 위해 본 영상을 제작했다. | 일본문화 2과 언어문화 / 일본어회화 2과 형용사 | |
| 33 | 일본어로 자연스럽게 리액션 하는 법 들어보기! | https://youtube.com/shorts/HOYYcomPD6Q?si=YtUJmvpxe1VCFVaQ | ○ 본문 대화 장면에서 아이즈치 장면이 등장할 때 자연스럽게 하는 방법을 안내하는 용도로 본 영상을 활용할 수 있다. | 일본문화 2과 비언어문화 / 일본어 회화 6과 맞장구 | |
| 34 | 일본에서 바로 써먹는 일본 버스 타는 법 총정리! | https://youtube.com/shorts/Byuguz7i8LE?si=wGb_KjmE-JHmceRc | ○ 일본의 교통문화에서 버스와 관련된 설명을 할 때 본 영상을 활용할 수 있다. | 일본문화 6과 일본인의 일상생활 / 일본어 회화 7과 길묻기 교통 | |
| 35 | 일본에도 썰렁개그가 있다?! | https://youtube.com/shorts/7sqrueV_Hdw?si=soo9ZHaCa40-rYih | ○ 히라가나와 가타카나 문자학습 후 활용 가능하다. | 일본문화 2과 언어문화 / 일본어회화 2과 형용사 | |
| 36 | しあわせだ로 な형용사 완벽 암기하기! | https://youtube.com/shorts/mKgdzPAh1tk?si=3LQiQtJ1oozkGsqz | ○ 나형용사의 활용에 대해 앞서 이형용사의 활용의 학습으로 인해 헷갈릴 수 있으므로 대표 단어 하나를 설정한 후 활용형을 반복 암기할 수 있도록 본 영상을 제작했다. | 일본문화 2과 언어문화 / 일본어회화 2과 형용사 | |
| 37 | 상태나 동작을 줄여서 동사로 만든 일본의 신조어 알아보기! | https://youtube.com/shorts/Em6kiS37ub4?si=CEvgJGxzw_BMExsG | ○ 동사 학습 후 흥미 유발 용도로 본 영상을 활용할 수 있다. | 일본문화 2과 언어문화 | |
| 38 | 일본인 친구와 타코야키 만들기 | https://youtube.com/shorts/JLEOcFYw1zI?si=RlaD5hZkXRmNTSVI | ○ 음식문화 수업 시 또는 타코야키 실습 전에 본 영상을 활용할 수 있다. 또한 일본에는 가정에서 타코야키 파티(타코파)를 하는 문화도 있다는 것을 흥미유발 용도로 소개하는데 활용할 수 있다. | 일본문화 4과 음식문화 | |
| 39 | 일본 신사에서 오미쿠지를 뽑아보자! | https://youtube.com/shorts/_4R3TeIIXgw?si=BXAXuFxw3TfaAk_w | ○ 연중행사에서 신년과 관련한 설명을 할 때 활용할 수 있다. | 일본문화 8과 일본의 전통문화 / | |
| 40 | 한국과 일본의 수능 전 문화 비교 | https://youtube.com/shorts/ljXWf1dz9A4?si=w0LWd4W33GyLp7qW | ○ 문화파트에서 일본의 학교 생활 또는 수험 문화에 대한 내용의 추가적인 자료로 활용할 수 있다. 보통 교과서에는 수험문화에 차이점이 서술되어 있는 경우가 있으나, 본 영상에서는 한국과 공통된 부분까지 제시하여 모든게 다르지만은 않다는 것을 제시할 수 있다. ○ 일본에서의 금기어를 한국과 비교하여 언어적 표현의 공통점 및 차이점에 대해 제시할 떄 사용할 수 있다. | 일본문화 8과 일본의 전통문화 / | |